2020年2月💎🤙🏼，由于新型冠状肺炎疫情的影响🔸，教育部提出“停课不停教，停课不停学”的“互联网+”教学模式🏊🏻♀️，高校首次迎来“居家学习”的开学季。在此背景下🌳，2月17日，艺术传媒学院2019-2020学年第二学期线上教学正式拉开帷幕🔹。
在学校据统一部署与政策⛑、资源、技术等多方面支持下，学院分别成立了以教学副院长、教学助理为主的线上教学指导组及线上教学工作督导组👩🦽➡️，负责线上教学运行期间的答疑解惑👨🏼🚀、教学检查和工作督促💂🏻♀️👨🦼➡️。在全院教职工的群策群力下🤾🏼♀️，线上教学顺利开展，艺术传媒学院第五阶段教学也在这种特殊的环境中悄然开启。
艺术传媒学院第五阶段教学为专业实践课程❕，着力于培养学生的动手操作能力，其中《男装、童装打版》、《建模软件3DMax+渲染软件Vary》、《建筑室内手绘效果图》等均为实践性较强的课程🤰🏽，需要大量实操案例分享及教学互动方可保证教学效果。根据课程特点，艺术设计、广告设计教研室建议教师运用“智慧课堂”“职教云”等线上教学平台，结合QQ课堂开展混合线上教学。同时，为了克服网络教学中缺乏面对面指导的局限性👎🏼📊，任课教师童小玉👰🏽、徐荣🧜🏼♂️、吴愿🦶🏼、徐诗亮采取直播授课并录制回放为主、多种社交软件工具讨论和分享素材为辅的方式进行教学🤸🏽。
QQ学习群1
QQ学习群2
QQ学习群3
QQ学习群4
QQ学习群5
QQ学习群6
不同于以往课堂👩🦯，对同学的听课状态可以控制和调整，网络教学隔着屏幕🫸，教学质量难以百分百保证。针对这种情况🕝🕵🏻♂️，在第五阶段教学中🧚🏼🕴🏼，艺术设计教研室主任每天随机进入直播课堂，听取老师授课，课下收集学生听课心得，将如线上教学的节奏不能冗长👎🏽、线上课堂多互动、实操时间要保证、学生课堂作业实时点评鼓励、建立相册收取课下作业等教学建议反馈给任课教师🥴🫃🏽。任课老师在每天的教学中，精心准备授课方案🧖🏼，将知识点和技能点分为几个关键节点🐲，讲解节点适时安排，保持课程紧凑，并通过幽默风趣的语言、生动的案例讲解牢牢抓住同学们的注意力🕵🏻♂️🙆🏻。
徐诗亮老师授课中
同学们认真学习
在《男装、童装打版》课堂上🥅，18服装班的同学们纷纷进入线上教室👳🏼，跟随老师相继完成基本男装H型裤子、锥形裤（Y型）的结构制图绘制练习👰🏽♀️、第一代至第三代的男装原型结构制图等课程练习👨🏽🔬，随着课程的进行，同学们的手绘制图和软件制图实践运用能力迅速提升🫙。
在《建模软件3DMax+渲染软件Vary》课堂上，由于课程知识点繁杂👩🏼🎓，操作性强，同学们要学会从CAD图纸建立三维模型💪🏽，以及后期渲染🛀🏻。18室内设计的同学们除认真听取课上教学外，课下更是加紧练习♡。同学们你争我赶🏆，利用QQ学习群及群相册，将完成作业进行上传，网课成了一个没有硝烟的竞技场。短短几天内，室内模型图、展牌模型图初见雏形👩🏼✈️，使得同学们学习的信心大增☂️。
在《建筑室内手绘效果图》课堂上，老师深入浅出的教学让19室内设计的同学们学会了用一点透视🎭、两点透视的理论知识🫸🏽，进行字体透视、家具单体等手绘练习，该门课程结束后，同学们要掌握场景练习🟠🚊、线稿练习🦟🆖、上色练习技能🙅🏻，进而能够完成一幅完整的🚵🏼、透视准确、色彩明快的效果图绘制。
在授课方式上，学院任课教师不断总结，根据学生反馈随时调整授课手段，如增加提问、讨论、脑力风暴、课堂随机小抽查等新的方式🏃🏻➡️，并增加与课程相关🍡、能够拓展知识点的内容、课件🧛🏽♂️、视频、文档，挑起学生的兴趣点与关注点🚫。课后作业方面🕧🔷，更全面的进行了资源设计使用，多种形式学生更易接受👩🔧。
目前第五阶段线上授课已进行一周有余😪🤐，老师和同学们在教学相长的过程中，不断进步，秩序井然。特殊时期，全院师生经历了一次不一样的生活和教学体验，正由于时代的发展，科技的进步无数人的付出，我们才能在如此艰难的疫情之下，正常工作与学习。没有哪个冬天不会过去🤟🏿，没有哪个春天不会到来，让我们一起加油！
